為持續推進教師的分類分層培訓，促進基于園本自然資源的開發與利用，為青年教師提供多樣化的專業成長平臺，切實提高青年教師的課程實施水平，2022年5月6日至7日，無錫市育紅實驗幼兒園開展了青年教師教學設計與展示活動。

活動前，青年教師們在師傅的指導下，立足本班幼兒的經驗及需要，利用幼兒園現有的自然花草資源，結合近階段的班本化主題開展，有針對性地設計了教學活動，并利用休息時間自制課件教具、借班試教，反復整理修改教案。

活動分為A、B兩個專場，青年教師們根據抽簽的順序，分兩天依次進行活動展示?；顒又?，青年教師們以游戲的形式和直觀形象的多媒體課件，淋漓盡致地發揮自己的才能，充分調動幼兒的積極性，做到師幼互動，幼幼互動，讓幼兒在玩中學、學中樂，幫助幼兒在項目活動中取得認知突破，體現了項目活動中教師的支架式作用。

活動結束后，王瑜園長帶領參與觀摩的教師，與青年教師們教師們一起展開了研討。青年教師們結合自己的教育實踐進行反思，觀摩的教師們各抒己見，從資源分析、幼兒分析、設計思路、目標預設、活動形式、活動組織、目標達成等環節進行深入探討，教研現場氣氛熱烈。

此次活動，為青年教師們提供了一個展示自我風采的平臺、一次相互學習的機會，幫助大家找到了自己活動設計與實施的薄弱環節，獲得了如何組織好教學活動的寶貴經驗，對提高青年教師的教育教學水平起到了很大的促進作用，為他們今后更好地開展教育教學工作、成為全能型教師打下扎實的基礎。